憂通識科發展受政治干預　近8成教師同意維持必修必考

教育局轄下學校課程檢討專責小組於6月底展開3個多月的諮詢期將於明日（16日）結束，在修例風波備受社會關注的高中通識科亦是檢討焦點之一，雖然小組初步建議維持必修，但教育局局長楊潤雄曾提出不排除重新考慮通識是否必修。教協調查顯示，77.4%受訪通識科教師同意維持通識必修必考，惟80.6%教師擔心通識科的發展會受到政治干預，反映目前環境令前線教師感到困擾。

教協於9月6日至本月6日進行問卷調查，收集通識教師對學科發展的意見，共收回319個有效回覆。調查指出，77.4%受訪教師同意維持通識必修必考，反映維持通識核心科目地位是教育界的共識。

教育局上月公布推出通識教科書的「專業諮詢服務」，被質疑是變相送審，而目前教師普遍會使用校本教材配合課本教學，調查中有62.7%受訪教師同意維持現時不設建議教科書的安排。

調查亦問及「學生／學校可選擇不進行獨立專題探究（IES）」的意見，同意和反對的比例相若，分別為41.7%和41.4%，另有16.9%表示中立，顯示教師意見分歧。有通識教師擔心若IES變為選修，會損害課程完整性，實際操作上亦面對不少行政困難，教協建議不應貿然把IES改為選修，可探討在現有基礎上作改善，包括能否進一步精簡，以及鼓勵採用多元形式（非文字模式）的習作，以切合不同類型學生的需要。

對於坊間有意見要求通識考卷取消必答題，理據之一令考生可避考政治題目，但調查顯示絕大部分受訪教師（85.9%）認為考卷應維持有必答題。

同時，受訪教師普遍認同通識課程有需要修訂，包括釐清課程範圍（80.0%）、削減課程內容（64.3%）、訂明科目的核心概念（84.3%）、更新各單元的探究問題（72.7%）、釐清公開考試的評核目標 (79.9%)，以及清楚定義主題與議題的分別及關係（78.1%），教協強調修訂須建基於專業討論，而非屈從於外界的壓力。

此外，教育局近日罕有地刊憲委任11名通識課程發展主任為督學，授權到校重點視學，被質疑是要加強監控通識教學。教協重申，任何改動應以教育專業為原則，促請專責小組及教育局堅守教育立場，維護專業決策。

記者：馮琪雅